主角叫陈龙的都市小说全文免费阅读
异世江山美人志
作者: 山云野鹤
简介:
一个有着入伍经历的应届毕业生,在毕业的失意日子里,倒霉的醉酒掉进下水道,异界重生……开始一段191之旅,阴谋诡计、人性美丑、美人江山……一切快意江湖,统御江山.
重生(罗莉丹)阅读答案
①我十六岁了,苦涩的十六岁.
②那年我读中学.课余时间,我就把自己埋在图书馆里,疯狂地阅读各种文学作品.书看多了,思想也多起来.我常常想,生命的意义到底是什么?那时父亲在师大教书之余,又开始演讲著述,忙得不得了.母亲教书又忙家务,深夜还要帮父亲校对,也没有时间来过问我的心路历程.我觉得寂寞极了,满心满怀的热情无处发泄,满脑子的疑问没有人解答.有一天,学校发给我一张"通知书",要我拿回去给父母"盖章",通知书的内容是:我的数学考了二十分,要家长"严加督导".
③我回到家里,却发现我的小妹正在痛哭,父母一边一个,正在想尽办法安慰她.我慌忙问妹妹发生了什么大事,怎么哭得这么厉害?母亲叹口气,用充满怜爱与骄傲的语气说:"她实在太要强了.她哭,是因为得了九十八分,没考到一百分!"我目瞪口呆,揣在口袋里的通知书简直无法拿出来.但是,老师命令明天一定要盖好章交回.我终于拿了通知书去找母亲,她整个脸色都阴暗了下去,抬头对我说:"你要我们做父母的拿你怎么办?为什么你一点都不像你妹妹?"我的心中一阵痛,冲出房间,冲到夜色深沉的街头,伏在围墙上疯狂地掉眼泪.
④当天晚上,我写了一封长信给母亲,这是我第一次这样坦率地向母亲"告白".如今,我已不能完全记起信中的内容,只依稀记得有这么一段话:
⑤"亲爱的母亲,我抱歉来到了这个世界,不能带给你骄傲.但是,我却无力改善我自己,真不知道该怎么办才好!今天这个'不够好'的'我',是由先天后天的许多因素,加上童年的点点滴滴堆积而成.我无法将这个'我'拆散,重新拼凑,变成一个完美的'我'.因而我充满挫败感,充满绝望.所以,让这个'不够好'的'我'从此消失吧!"
⑥写完信,我找到一瓶安眠药,整瓶都吞了下去.当我醒来时,已经是一星期之后了.我躺在医院里,手腕上吊着点滴瓶.母亲坐在我的床边,紧紧握着我的手,睁着一对红肿的眼睛,一眨不眨地盯着我.我立即明白了,痛喊了一声:"妈妈啊!"
⑦母亲顿时抱着我的头哭了,我也哭了,我们紧拥着哭成一团.母亲哽咽地说:"孩子,一切都过去了.现在,让我们一起重生吧!"我哭着点头,抱紧了母亲.
⑧我出院回家时,父亲买了一个古筝送给我.我很少收到父亲的礼物,觉得特别珍贵.虽然始终没学会弹古筝,我却常常抱着那古筝随意地拨弄.古筝的声音清脆,带着颤音袅袅不绝,似乎是在庆祝我的重生.
1.本文写了一个"苦涩"的故事,请概括相关情节,填写在空格内(每格四个字).(3分)
回家"盖章"□□□□□□□□□□□□
2.散文题为"重生",请根据全文内容分析"重生"有哪两层含义.(4分)
3.第三段写父母安慰妹妹的情节,能否删去?这部分有什么表达效果?(3分)
4.亲子之间需要交流,青春少年需要勉励.请选择一点,结合本文内容并联系生活实际,发表你的见解.(80—100字,6分)
答案1.遭母
责备 写信诀别 母女重生(1处1分,共3分.不要求表述完全一致,超过字数不得分.)
2.一是我从青春期的寂寞、压抑,与父母冲突乃至寻死的成长绝境中走出来,展开新的生活;一是父母从漠视孩子的心理,以至于差一点失去孩子的家庭危机中走出来,展开新的生活.(答出"重新获得生命"即可得2分.正确归纳两个层面的内涵即可得分,不要求表述完全一致.)
3.不能删去,这里运用对比手法,(1分)突出了"我"当时的心理感受,(1分)也为下文"我"的行为做了铺垫(1分).
4.示例:亲子之间需要确实交流,如文中所呈现的,青春期的孩子容易出现孤独、抑郁、偏激等心理问题,如果孩子和父母缺少必要的交流,产生逃避、冲突等现象,就可能出现家庭危机,乃至酿成家庭悲剧.交流、倾诉、关爱,才会让家更温馨、美好.("见解"正确,来自文本,2分;联系文章或现实具体阐述,3分;条理清晰、语句通顺,1分.)
【解析】
1.试题分析:因为"我"考试特别差,老师让家长在成绩单上盖章;母亲知道了我的成绩后,我遭到母亲的责备;怀着伤心失望的心情,我给家里写了信诀别;因为这件事,我得到了父母的关爱,母女重生.
考点:本题考查学生理清文章思路的能力.
点评:不同的文章,遵循着不同的规律,理清文章的思路,可以从不同份体裁入手,阅读小说,可以依据小说的情节结构,小说一般由开端、发展、215和结局组成.阅读记叙文可以依据事件的发展过程.阅读散文,可以依据"神"与"形"的联系.阅读议论文,可以依据提出问题、分析问题、解决问题的基本结构.阅读说明文,可以依据说明事物的顺序来理清文章的思路.小说、散文、记叙文一般都有贯穿全文的线索,这条线索往往就折射出作者的写作思路.
2.试题分析:一是我因为青春的压抑、寂寞,以及与父母发生了冲突,甚至选择了轻生,但是,最后从中走了出来,获得了重生,开始了新的生活;二是父母通过我轻生这件事后,从漠视孩
子的心理,以至于差一点失去孩子的家庭危机中走出来,展开新的生活.
考点:本题考查学生对文章题目的理解能力.
点评:标题通常有以下作用:(1)全文的线索,推动情节发展;(2)总结文章内容,点明文章主旨(通常突出主题);(3)形式新颖,吸引读者;(4)反映人物情感的变化.(需要注意的是回答时不能全部照抄照搬,需要根据文章实际灵活运用)
3.试题分析:妹妹因为没能考100分而哭泣,父母在旁边安慰,这个故事情节与"我"考20分形成了鲜明的对比,突出了"我"当时的心理感受,也为下文"我"做出过激的行为做了铺垫.
考点:本题考查学生对作者写作意图的分析能力.
点评:推测写作意图就要知道写文章(段落、情节)是为了什么,达到什么目的.它不仅要求了解内容,还要了解作者的口气,分析作者的叙述方法,这样才能推断出写作目的.除此外,还要注意文章的主题大意.虽然写作目的和文章大意是两回事,但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助.判断写作目的,还要注意作者材料的详略安排.
4.试题分析:这篇文章对我们的父母还有孩子都有很好的教育意义,作为父母,应该多关心自己的孩子,多给他一些鼓励,作为孩子,要能把自己的心声及时地向父母吐露,不能撇在心里,更不能做出过激的行为来伤害自己,进而也伤害父母.解答本题时,既要结合本文内容,也要联系实际来谈.
考点:本题考查学生的阅读体验和感悟.
点评:做这类题目时,联系文中的人物和事件,再结合自己的生活经历,领悟作品的内涵,从中获得对人生的有益启示.
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