摘要：
我听见你的声音何歌观看oR完结文4、名人学渣逆袭学霸成功事例我听见你的声音何歌观看oR完结文没有明确的任务目标,用"心理满足"代表努力程度——有的"伪学霸"在衡... 我听见你的声音何歌观看oR完结文
4、
名人学渣逆袭学霸成功事例
我听见你的声音何歌观看oR完结文
没有明确的任务目标,用"心理满足"代表努力程度——有的"伪学霸"在衡量俺是否"努力"的时候,参考的标准不是俺"该做多少事",而是"能做多少事",即心理满足了,做到不想做为止.这些同学往往缺少一个客观规范的制约——任务目标.于是他们学习的初衷,便成了告诉俺,或者让俺相信"我今天努力学习了""我今天竭尽全力了",让俺获得心理上的安慰与满足,而不是真正地按部就班投入到了有计划的学习当中,于是往往觉得俺的学习过程很充实,但其实离应该完成的任务数量,应该学习到的层次还差了很远.比如同学A在背单词的时候,背到困倦时,便以为俺竭尽了全力,并停止了背词;而同学B在背单词的时候,每天要求俺背完2个List为止.一般而言,同...作为资长伪学霸我表示对题主的处境和心态表示同情.我曾经和同龄考友和大量学弟学妹进行了相关交流,总结出了一些俺对于伪学霸为何总是拿不到真学霸成绩的几点
为做出姿态而学习,从未真正投入,用"交代满足"和"虚荣满足"代表努力程度——很多"伪学霸"常常在学习时出现这样一个现象:当家长、老师走近或者相熟的同学走近时,就投入到学习中,翻翻书本,读读单词,当老师或家长离开后,就又开始做与学习无关的事情.长久以来,这些同学在老师和家长的眼里很有可能是一个很用功的同学,但是实际上这个"用功"只是用以满足对长辈的交代或者同龄人间做出"交学习"的姿态而已,而其本人并未真正投入到了学习当中.这就与一些学神级别的同学的做法恰恰相反,这些同学从不在乎俺学习需要被谁看到,甚至不希望别人看到俺学习,只把学习当成俺的事情.这样就更有助于投入到学习当中.
有的"伪学霸"觉得俺努力了,却难以取得俺预想的高分,笔者认为,这些同学极有可能在"努力"上存在了一个误区——用错误的"自我满足"来与努力程度画上了等号.笔者所遇到的"错误自满"大致分为以下几种:
我听见你的声音何歌观看oR完结文
有的"伪学霸"觉得俺努力了,却难以取得俺预想的高分,笔者认为,这些同学极有可能在"努力"上存在了一个误区——用错误的"自我满足"来与努力程度画上了等号.笔者所遇到的"错误自满"大致分为以下几种:
求书名,记录了很多学渣逆袭的故事.是一本高考励志的书,有人看过吗?
3、
我听见你的声音何歌观看oR完结文
不要着急你才高一,任何东西不能求快,如果老想着马上成绩好,你收获的失望感就会越大,越不容易坚持.好在你才高一离高考还有一段时间,既然发现了俺学习上的缺点,就说明你想努力,对症下约不要慌.（首先应该是接受俺现在的状况,不要把俺和优秀的人盲目比较切记!切记!切记!慢慢找方式.其次适当压力有利于自我提升）逆袭这个词看起来很酷,当然逆袭成功了,也会很酷.但是量的积累才能取得质的飞跃.
原因:
与积极性低于俺的同学进行比较,用"差距满足"代表努力程度——有的"伪学霸"在学习的时候,往往会和一些学习积极性低于俺的同学进行比较,比如看到那位同学不学习,而俺在学习,于是就产生了"我比他努力"的心态,但是这些"伪学霸"选择了错误的参考系,如果换一个参考对象,与有些整日浸泡在书海中的真学霸相比,那么俺做出的努力就会变得非常渺小.因此,选择的参考系如果比俺的积极性要低,就会让俺产生俺"比常人都努力"的错觉,导致俺跟不上真学霸的进程.
我听见你的声音何歌观看oR完结文
—有的"伪学霸"在衡量俺是否"努力"的时候,参考的标准不是俺"该做多少事",而是"能做多少事",即心理满足了,做到不想做为止.这些同学往往缺少一个客观规范的制约——任务目标.于是他们学习的初衷,便成了告诉俺,或者让俺相信"我今天努力学习了""我今天竭尽全力了",让俺获得心理上的安慰与满足,而不是真正地按部就班投入到了有计划的学习当中,于是往往觉得俺的学习过程很充实,但其实离应该完成的任务数量,应该学习到的层次还差了很远.比如同学A在背单词的时候,背到困倦时,便以为俺竭尽了全力,并停止了背词;而同学B在背单词的时候,每天要求俺背完2个List为止.一般而言,同学B的成果会更显著,而同学A不但背的慢,还由于用心理满足蒙蔽了事实,误以为俺很努力.毕竟大部分人都是有惰性的,也是易于满足的,如果没有一个目标,或者时间表的制约,就很难维持俺初始的热情,很难完成应完成的任务.
1、
